Развитие речевого творчества у детей старшего дошкольного возраста с задержкой речевого развития

Авторы

  • Мария Александровна Анциферова Новосибирский государственный педагогический университет

Ключевые слова:

творчество, развитие, задержка развития, осознанность, мотивация, коммуникация, словотворчество, специалисты, реабилитация, патогенез

Аннотация

В статье рассматривается практическая значимость развития речевого творчества у детей старшего дошкольного возраста с задержкой речевого развития. Описываются эффективные методики по становлению речевого творчества
и его влияние на социальные, когнитивные и коммуникативные стороны развития ребенка старшего дошкольного возраста. Рассматривается задержка речевого развития в структуре дефекта, описывается работа с родителями ребенка с задержкой речевого развития, основные формы и характеристика взаимодействия со специалистами: логопедами, дефектологами

Биография автора

Мария Александровна Анциферова , Новосибирский государственный педагогический университет

Анциферова Мария Александровна – старший преподаватель кафедры практической и специальной психологии, Новосибирский государственный педагогический университет, г. Новосибирск, Россия

Загрузки

Опубликован

2026-07-08

Выпуск

Раздел

Практические разработки в области психологии и смежных наук