Личностные особенности подростков с ограниченными возможностями здоровья как субъектов цифровой среды
DOI: 10.15293/2312-1580.2302.05
Ключевые слова:
личность, личностные особенности, личностные качества, подростки, ограниченные возможности здоровья, субъект, цифровая средаАннотация
В теоретической части статьи представлено описание подросткового возраста, социальной активности и цифровой среды, а также рассмотрена специфика личностных особенностей и социальной активности подростков с ограниченными возможностями здоровья в условиях цифровой среды. В практической части представлено исследование, целью которого является выявление личностных качеств у подростков с ограниченными возможностями здоровья в зависимости от их социальной активности в цифровом пространстве. Были применены методика “14-PF/HSPQ” Р. Кеттелла (А. Ю. Панасюк), опросник социально-ориентированной активности Р. М. Шамионова и М. В. Григорьевой и авторская анкета «Активность личности в цифровой среде» Ю. М. Перевозкиной и А. С. Тишковой (адаптация Е. О. Смышляевой). В исследовании участвовали 80 подростков в возрасте от 14 до 16 лет, среди которых 40 подростков с нормой в развитии и 40 подростков, имеющих нарушения в здоровье. В итоге подростки с ограниченными возможностями здоровья, которые в большей степени проявляют социальную активность в цифровой среде, обладают высоким чувством вины, а подростки, проявляющие социальную активность в меньшей степени, обладают расслабленностью, напряженностью, моральной нормативностью, а также подчиненностью, доминантностью.
Библиографические ссылки
Абульханова-Славская К. А., Славская А. Н., Леванова Е. А., Пушкарева Т. В. Представление о личности [Электронный ресурс] // Преподаватель XXI век. 2018. № 4-1. С. 71–76. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=36954602 (дата обращения: 07.01.2023).
Ануфриев Е. А. Социальный статус и активность личности: личность как объект и субъект социальных отношений. М.: МГУ, 1984. 388 с.
Выготский Л. С. Детская психология. М.: Педагогика, 1984. 432 с.
Гайворонская Я. В., Мирошниченко О. И. Правовые проблемы цифровизации: теоретико-правовой аспект // Правовая парадигма. 2019. № 4. С. 27–34. DOI: https://doi.org/10.15688/lc.jvolsu.2019.4.3
Загребин В. В., Серова Е. А. Процесс цифровизации в условиях глобальной неопределенности [Электронный ресурс] // Возможности и угрозы цифрового общества: материалы всероссийской научно-практической конференции (Ярославль, 22 апреля 2020 г.). Ярославль: Цифровая типография, 2020. С. 79–84. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=43779782 (дата обращения: 20.01.2023).
Кандыбович С. Л., Разина Т. В. Особенности социализации молодежи в условиях современной цифровой среды [Электронный ресурс] // Мировые цивилизации. 2019. Т. 4, № 3–4. С. 23–28. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=44570563 (дата обращения: 20.01.2023).
Карпов А. В., Перевозкина Ю. М. Структурно-темпоральная системность ролевой социализации // Системная психология и социология. 2019. № 3 (31). С. 5–17. DOI: 10.25688/2223-6872.2019.31.3.01
Кравченко С. А. Цифровые риски, метаморфозы и центробежные тенденции в молодежной среде // Социологические исследования. 2019. № 10. С. 48–57. DOI: https://doi.org/10.31857/S013216250006186-7
Крэйг Г., Бокум Д. Психология развития. СПб.: Питер, 2019. 940 с.
Лебединская К. С., Райская М. М., Грибанова Г. В. Подростки с нарушениями в аффективной сфере: клинико-психологическая характеристика «трудных» подростков. М.: Педагогика, 2009. 168 с.
Левин К. Теория поля в социальных науках. СПб.: Речь, 2000. 368 с.
Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Смысл, 2005. 431 с.
Никулина Т. В, Стариченко Е. Б. Информатизация и цифровизация образования: понятия, технологии, управление // Педагогическое образование в России. 2018. № 8. С 107–113. DOI: https://doi.org/10.26170/po18-08-15
Панасюк А. Ю. Адаптированный вариант личностного опросника для детей (Методические разработки для специалистов и студентов). Л.: ЛПМИ, 1977. 21 с.
Перевозкин С. Б., Перевозкина Ю. М. Мотивационно-ролевые модели социализации в подростковом возрасте [Электронный ресурс] // Развитие человека в современном мире. 2020. № 1. С. 49–59. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=42771170 (дата обращения: 17.01.2023).
Перевозкина Ю. М. Субстанционально-темпоральная системность ролевой социализации личности. Новосибирск: Изд-во НГПУ, 2019. 307 с.
Перевозкина Ю. М., Тишкова А. С. Цифровая социализация личности: исследовательские задачи, практические возможности [Электронный ресурс]: электронное учебное пособие. Новосибирск: Институт открытого дистанционного образования НГПУ, 2023. Доступна эл. версия. Режим доступа: https://lib.nspu.ru/umk/a6fb5d3141256bfb/ (доступ по паролю).
Петровский A. B. Личность. Деятельность. Коллектив. М.: Политиздат, 1982. 255 с.
Попова К. И. Сущность и тенденции развития цифрового неравенства в мире [Электронный ресурс] // Вестник науки и образования 2018. № 11 (47). С. 100–102. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=35585408 (дата обращения: 17.01.2023).
Собкин В. С., Федотова А. В. Подросток в социальных сетях: риски и реакции [Электронный ресурс] // Вопросы психического здоровья детей и подростков. 2018. № 1. С. 47–56. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?edn=yupkmu (дата обращения: 20.01.2023).
Солдатова Г. У., Шляпников В. Н., Журина М. А. Эволюция онлайн-рисков: итоги пятилетней работы линии помощи «Дети онлайн» // Консультативная психология и психотерапия. 2015. Т. 23, № 3. С. 50–66. DOI: https://doi.org/10.17759/cpp.2015230304
Соловьева Л. Н. Цифровая идентичность как новый вид идентичности человека информационной эпохи // Общество: философия, история, культура. 2018. № 12 (56). С. 40–43. DOI: https://doi.org/10.24158/fik.2018.12.6
Сухарева Г. Е. Клинические лекции по психиатрии детского возраста. М.: Медицина, 2011. 337 с.
Шамионов Р. М., Григорьева М. В. Методика диагностики компонентов социально-ориентированной активности // Сибирский психологический журнал. 2019. № 74. С. 26–41. DOI: https://doi.org/10.17223/17267080/74/2
Шмидт Э., Коэн Дж. Новый цифровой мир. Как технологии меняют жизнь людей, модели бизнеса и понятие государства. М.: Манн, Иванов и Фербер, 2013. 368 с.
Bányai F., Zsila Á., Király O. [etc.] Problematic Social Media Use: Results from a Large-Scale Nationally Representative Adolescent Sample. PLoS ONE. 2017. Vоl. 12, Issue 1. DOI: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0169839
Martínez-Ferrer B., Moreno D., Musitu G. Are Adolescents Engaged in the Problematic Use of Social Networking Sites More Involved in Peer Aggression and Victimization? // Frontiers in Psychology. 2018. Vоl. 9. DOI: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2018.00801
Vanderburg W. H. Our Battle for the Human Spirit. Toronto: University of Toronto Press, 2016. 440 р.
References
Abulkhanova-Slavskaya K. A., Slavskaya A. N., Levanova E. A., Pushkareva T. V. The Idea of Personality [Electronic resource]. Lecturer XXI Century, 2018, no. 4–1, pp. 71–76. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=36954602 (date of access: 07.01.2023). (In Russian)
Anufriev E. A. Social Status and Personality Activity: Personality as an Object and Subject of Social Relations. Moscow: Publishing House of Moscow State University, 1984, 388 p. (In Russian)
Vygotsky L. S. Child Psychology. Moscow: Pedagogika Publ., 1984, 432 p. (In Russian)
Gayvoronskaya U. V., Miroshnichenko O. I. Legal Problems of Digitalization: Theoretical and Legal Aspect. Legal Paradigm, 2019, no. 4, pp. 27–34. DOI: https://doi.org/10.15688/lc.jvolsu.2019.4.3 (In Russian)
Zagrebin V. V., Serova E. A. The Process of Digitalization under Conditions of Global Uncertainty [Electronic resource]. Opportunities and Threats of the Digital Society: materials of the All-Russian scientific and practical conference (Yaroslavl, April 22, 2020). Yaroslavl: Cifrovaya tipografiya Publ., 2020, pp. 79–84. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=43779782 (date of access: 20.01.2023). (In Russian)
Kandybovich S. L., Razina T. V. Features of the Socialization of Youth in the Conditions of the Modern Digital Environment [Electronic resource]. World Civilizations, 2019, vol. 4, issue 3–4, pp. 23–28. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=44570563 (date of access: 20.01.2023). (In Russian)
Karpov A. V., Perevozkina Yu. M. Structural and Temporal Consistency of Role Socialization. System Psychology and Sociology, 2019, no. 3 (31), pp. 5–17. DOI: https://doi.org/10.25688/2223-6872.2019.31.3.01 (In Russian)
Kravchenko S. A. Digital Risks, Metamorphoses and Centrifugal Tendencies in the Youth Environment. Sociological Research, 2019, no. 10, pp. 48–57. DOI: https://doi.org/10.31857/S013216250006186-7 (In Russian)
Craig G., Bockum D. Psychology of Development. Saint Petersburg: Piter Publ., 2019, 940 p. (In Russian)
Lebedinskaya K. S., Raiskaya M. M., Gribanova G. V. Adolescents with Affective Disorders: Clinical and Psychological Characteristics of “Difficult” Adolescents. Moscow: Pedagogika Publ., 2009, 168 p. (In Russian)
Levin K. Field Theory in the Social Sciences. Saint Petersburg: Rech Publ., 2000, 368 p. (In Russian)
Leontiev A. N. Activity. Consciousness. Personality. Moscow: Smysl Publ., 2005, 431 p. (In Russian)
Nikulina T. V., Starichenko E. B. Informatization and Digitalization of Education: Concepts, Technologies, Management. Pedagogical Education in Russia, 2018, no. 8, pp. 107–113. DOI: https://doi.org/10.26170/po18-08-15 (In Russian)
Panasyuk A. U. An Adapted Version of the Personality Questionnaire for Children (Methodological Developments for Specialists and Students). Leningrad: Publishing House of Leningrad Pediatric Medical Institute, 1977, 21 p. (In Russian)
Perevozkin S. B., Perevozkina Yu. M. Motivational-Role Models of Socialization
in Adolescence [Electronic resource]. Human Development in the Modern World, 2020, no. 1, pp. 49–59. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=42771170 (date of access: 17.01.2023). (In Russian)
Perevozkina Yu. M. Substance-Temporal Systemic Role Socialization of Personality. Novosibirsk: Publishing House of Novosibirsk State Pedagogical University, 2019, 307 p. (In Russian)
Perevozkina Yu. M., Tishkova A. S. Digital Socialization of Personality: Research Tasks, Practical Possibilities: electronic textbook. Novosibirsk: Institute of Open Distance Education of Novosibirsk State Pedagogical University, 2023. An electronic version is available. Access mode: https://lib.nspu.ru/umk/a6fb5d3141256bfb/ (password access). (In Russian)
Petrovsky A. B. Personality. Activity. Collective. Moscow: Politizdat Publ., 1982, 255 p. (In Russian)
Popova K. I. Essence and Trends in the Development of Digital Inequality in the World [Electronic resource]. Bulletin of Science and Education, 2018, no. 11 (47), pp. 100–102. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=35585408 (date of access: 17.01.2023). (In Russian)
Sobkin V. S., Fedotova A. V. A Teenager in Social Networks: Risks and Reactions [Electronic resource]. Questions of Mental Health of Children and Adolescents, 2018, no. 1, pp. 47–56. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?edn=yupkmu (date of access: 20.01.2023). (In Russian)
Soldatova G. U., Shlyapnikov V. N., Zhurina M. A. The Evolution of Online Risks: The Results of the Five-year Work of the Children Online Help Line. Counseling Psychology and Psychotherapy, 2015, vol. 23, issue 3, pp. 50–66. DOI: https://doi.org/10.17759/cpp.2015230304 (In Russian)
Solovieva L. N. Digital Identity as a New Type of Human Identity of the Information Age. Society: Philosophy, History, Culture, 2018, no. 12 (56), pp. 40–43. DOI: https://doi.org/10.24158/fik.2018.12.6 (In Russian)
Sukhareva G. E. Clinical Lectures on Childhood Psychiatry. Moscow: Medicina Publ., 2011, 337 p. (In Russian)
Shamionov R. M., Grigoryeva M. V. Methods of Diagnosing the Components of Socially-Oriented Activity. Siberian Psychological Journal, 2019, no. 74, pp. 26–41. DOI: https://doi.org/10.17223/17267080/74/2 (In Russian)
Schmidt E., Cohen J. New Digital World. How Technologies Change Peopleʼs Lives, Business Models and the Concept of the State. Moscow: Mann, Ivanov i Ferber Publ., 2013, 368 p. (In Russian)
Bányai F., Zsila Á., Király O. [etc.] Problematic Social Media Use: Results from a Large-Scale Nationally Representative Adolescent Sample. PLoS ONE, 2017, vоl. 12, issue 1. DOI: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0169839
Martínez-Ferrer B., Moreno D., Musitu G. Are Adolescents Engaged in the Problematic Use of Social Networking Sites More Involved in Peer Aggression and Victimization? Frontiers in Psychology, 2018, vоl. 9. DOI: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2018.00801
Vanderburg W. H. Our Battle for the Human Spirit. Toronto: University of Toronto Press Publ., 2016, 440 р.
